【發展性常模】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>發展性常模</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>DevelopmentalNorms</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>發展性常模是建立測驗常模的方式之一，測驗結果的解釋必須有適用的常模作為參照的基準，常模的適用性取決於標準化樣本的代表性和人數的多寡。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此一個人在測驗上所得的結果，如果與各發展階段中的一切人比較，即可知其在某種心理特質上的成熟程度，因此必須建立「發展性常模」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此種常模較粗略，不易作正確的統計分析，包括「年齡常模」(agenorm)和「年級常模」(gradenorm)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在個體的發展歷程中，依據個人所得的發展水準所表示的分數，如一個人達到某年齡時所表現的行為，符合該年齡群體所表現的共同性與代表性時，即等於該年齡組的發展常模。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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